Informations

Quel protocole utilise le système nerveux ?

Quel protocole utilise le système nerveux ?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Je viens de lire Comment une synapse inhibitrice communique-t-elle avec le corps cellulaire d'un neurone ? et je me suis retrouvé à poser cette question… j'espère que je ne demande pas la même chose

Tout corps doté d'un système nerveux possède probablement des centaines de neurones. À une extrémité du neurone se trouve le système nerveux, à l'autre - l'organe.

Un neurone est connecté à plusieurs autres à proximité par ses dendrites. Lorsqu'un "signal" (à défaut d'un meilleur mot) est mis sur le bus système - comment un neurone sait-il s'il doit agir (contracter/relâcher le muscle/l'organe associé) sur le signal, ou le transmettre (en avant) après amplification du signal, si nécessaire ?

Existe-t-il quelque chose comme un protocole chimique pour identifier le neurone/groupe de neurones cible qui forme la destination ?


Une analogie avec un bus informatique peut facilement vous induire en erreur. Les neurones ne communiquent pas via un « bus » multiplexé avec des cibles différentes ; plutôt la connectivité complexe des neurones elle-même fonctionne comme un dispositif informatique dans son ensemble. Le domaine d'étude pour comprendre la communication entre les neurones est appelé « codage neuronal ».

Si vous ne parlez que des nerfs périphériques moteurs et sensoriels, ils innervent des cibles spécifiques.


En quoi les neurones sont-ils similaires aux autres cellules ? En quoi sont-ils uniques ?

Les neurones contiennent des organites communs à toutes les cellules, comme un noyau et des mitochondries. Ils sont uniques car ils contiennent des dendrites, qui peuvent recevoir des signaux d'autres neurones, et des axones qui peuvent envoyer ces signaux à d'autres cellules.

La sclérose en plaques provoque une démyélinisation des axones du cerveau et de la moelle épinière. Pourquoi est-ce problématique ?

La myéline fournit une isolation pour les signaux voyageant le long des axones. Sans myéline, la transmission du signal peut ralentir et se dégrader avec le temps. Cela ralentirait la communication neuronale à travers le système nerveux et affecterait toutes les fonctions en aval.


Fonction

Qu'est-ce que le système nerveux fait?

Votre système nerveux utilise des cellules spécialisées appelées neurones pour envoyer des signaux ou des messages dans tout votre corps. Ces signaux électriques voyagent entre votre cerveau, votre peau, vos organes, vos glandes et vos muscles.

Les messages vous aident à bouger vos membres et à ressentir des sensations, telles que la douleur. Vos yeux, vos oreilles, votre langue, votre nez et les nerfs de tout votre corps recueillent des informations sur votre environnement. Ensuite, les nerfs transportent ces données vers et depuis votre cerveau.

Différents types de neurones envoient des signaux différents. Les neurones moteurs disent à vos muscles de bouger. Les neurones sensoriels prennent des informations de vos sens et envoient des signaux à votre cerveau. D'autres types de neurones contrôlent les choses que votre corps fait automatiquement, comme respirer, trembler, avoir un rythme cardiaque régulier et digérer les aliments.


Protocoles des Pléiadiens

Le Protocole est une procédure ou un système officiel. Les Pléiadiens ont publié certains protocoles pour soigner l'humanité dans différentes situations. Utilisons ces protocoles pour en bénéficier.

Préparez-vous à contacter :

Un groupe de travail spécial de surface a été formé sur les vaisseaux-mères des Forces de la Lumière, avec des équipes mondiales travaillant sur le réseau énergétique planétaire et des équipes personnelles travaillant à aider les Travailleurs de Lumière et les Guerriers de Lumière individuels, à surveiller et évaluer leur développement et à les préparer au Contact. Si vous souhaitez qu'une équipe personnelle se forme pour vous et vous assiste, vous devez répéter le protocole suivant à haute voix trois fois : « Command 12 21" (prononcé Command Twelve Twenty one). La première fois que vous dites cela, une équipe personnelle sera formée, et chaque fois que vous invoquez le protocole par la suite, votre équipe personnelle vérifiera votre statut et vous aidera quand et comme elle le pourra.

Un protocole de guérison émotionnelle.

Vous êtes-vous déjà senti victime de l'émotion de quelqu'un ? Bien sûr, tout le monde dit oui. Ensuite, voici le protocole pour vous sortir de ce traumatisme émotionnel. Si vous souhaitez recevoir la guérison émotionnelle des Pléiadiens, vous devez répéter trois fois le « Commandement 771 », et les vaisseaux médicaux Pléiadiens vous aideront avec leurs rayons de guérison. Il aide à s'allonger et à prévoir 20 à 30 minutes pour le processus de guérison. Pour plus de détails, visitez : http://2012portal.blogspot.com/2020/07/music-of-spheres.html

Un protocole de guérison pour la douleur chronique :

Les Pléiadiens aimeraient aider les personnes souffrant de douleur chronique et ont publié un protocole qui peut aider à soulager la douleur. Si vous souffrez de douleurs physiques chroniques, vous pouvez répéter trois fois “Command PB Stardust” dans votre esprit ou à voix haute.

Les Pléiadiens utiliseront alors leurs technologies avancées pour accéder à votre système nerveux central afin de soulager votre douleur.
Vous devez comprendre que cela ne guérit pas la cause de la douleur, cela ajuste simplement le système nerveux central, diminuant ainsi la douleur. Ce protocole ne remplace PAS une intervention médicale par la médecine conventionnelle et/ou alternative.

Méthodes pour éloigner Corona:

La peur abaisse les vibrations d'une personne et de son environnement. Attire ainsi des situations indésirables dans votre vie. Relâchez la peur d'éloigner le virus. Suivez ces méditations et protocole.

Protocole pour libérer la peur Méditation pour arrêter le coronavirus Méditation sur la colonne bouddhique

Réalisation en utilisant ces protocoles :

Nous avons vu beaucoup de personnes réaliser de merveilleuses expériences en utilisant ces protocoles. Un tel type d'expérience est ici.

Que l'Amour et la Lumière guérissent l'Humanité
Victoire de la Lumière


Chapitre 19 - Le système nerveux

L'isolement récent de cellules souches embryonnaires humaines (hES) a stimulé la recherche sur les cellules souches embryonnaires (ES) orientées vers des applications cellulaires thérapeutiques. Le système nerveux central (SNC) a été proposé comme l'une des principales cibles des thérapies par cellules ES, en raison des premiers succès obtenus dans l'orientation du destin des cellules ES vers les lignées neurales, de l'expérience de la transplantation de tissus fœtaux et de la nature dévastatrice de nombreuses maladies du SNC avec options de traitement très limitées. Certains des avantages les plus frappants des cellules ES par rapport à tout autre type de cellule sont : une capacité d'auto-renouvellement étendue et un accès potentiel de différenciation aux premiers stades du développement neural et la facilité d'induire des manipulations génétiques stables. Le développement de protocoles de différenciation dirigée fournit la base de toutes les approches à base de cellules ES dans la réparation neuronale. Un large éventail de types de cellules neurales peut désormais être dérivé de manière routinière. Cependant, il sera essentiel d'effectuer des études plus systématiques pour traiter la spécification de la lignée dans la descendance des cellules ES et pour définir des stratégies pour l'isolement prospectif de populations de cellules neurales hautement purifiées. L'accès aux populations de cellules purifiées sera essentiel pour le développement d'approches de transplantation à base de cellules ES et la traduction clinique ultime dans les maladies du SNC. Au-delà du potentiel évident de la médecine régénérative, les cellules ES sont un outil essentiel pour la découverte de gènes et pour l'étude de la spécification de la lignée au cours du développement neuronal de la souris et de l'homme.


Section III. Informations sur l'éligibilité

1. Candidats éligibles

Établissements d'enseignement supérieur

  • Établissements d'enseignement supérieur publics/contrôlés par l'État
  • Établissements privés d'enseignement supérieur

Les types suivants d'établissements d'enseignement supérieur sont toujours encouragés à demander le soutien du NIH en tant qu'établissements d'enseignement supérieur publics ou privés :

  • Institutions au service des hispaniques
  • Collèges et universités historiquement noirs (HBCU)
  • Collèges et universités à contrôle tribal (TCCU)
  • Institutions au service des autochtones de l'Alaska et des autochtones hawaïens
  • Institutions au service des insulaires du Pacifique américano-asiatiques (AANAPISIs)

Organismes à but non lucratif autres que les établissements d'enseignement supérieur

  • Organismes à but non lucratif avec statut IRS 501(c)(3) (autres que les établissements d'enseignement supérieur)
  • Organismes à but non lucratif sans statut IRS 501(c)(3) (autres que les établissements d'enseignement supérieur)
  • Gouvernements des États
  • Gouvernements de comté
  • Gouvernements de la ville ou du canton
  • Gouvernements de district spéciaux
  • Gouvernements tribaux indiens/amérindiens (reconnus au niveau fédéral)
  • Gouvernements tribaux indiens/amérindiens (autres que ceux reconnus par le gouvernement fédéral)
  • Districts scolaires indépendants
  • Régies publiques du logement/Régies indiennes du logement
  • Organisations tribales amérindiennes (autres que les gouvernements tribaux reconnus par le gouvernement fédéral)
  • Organisations confessionnelles ou communautaires
  • Organisations régionales
  • Entités non nationales (non américaines) (institutions étrangères)

Entités non nationales (non américaines) (institutions étrangères) sommes admissible à postuler.

Composantes non nationales (non américaines) d'organisations américaines sommes admissible à postuler.

Organisations candidates

Les organisations candidates doivent remplir et maintenir les enregistrements suivants, comme décrit dans le Guide de candidature SF 424 (R&R) pour être éligibles pour postuler ou recevoir une récompense. Toutes les inscriptions doivent être complétées avant le dépôt de la demande. L'inscription peut prendre 6 semaines ou plus, les candidats doivent donc commencer le processus d'inscription dès que possible. La politique du NIH sur la soumission tardive des demandes de subvention stipule que le fait de ne pas terminer les inscriptions avant la date limite n'est pas une raison valable pour une soumission tardive.

    - Toutes les inscriptions nécessitent que les candidats reçoivent un numéro DUNS. Après avoir obtenu un numéro DUNS, les candidats peuvent commencer les enregistrements SAM et eRA Commons. Le même numéro DUNS doit être utilisé pour toutes les inscriptions, ainsi que sur la demande de subvention. – Les candidats doivent remplir et maintenir un enregistrement actif, qui doit être renouvelé au moins une fois par an. Le processus de renouvellement peut nécessiter autant de temps que l'enregistrement initial. L'enregistrement SAM comprend l'attribution d'un code d'entité commerciale et gouvernementale (CAGE) pour les organisations nationales qui n'ont pas encore reçu de code CAGE.
      – Les organisations étrangères doivent obtenir un code NCAGE (au lieu d'un code CAGE) pour s'inscrire dans SAM.

    Directeurs de programme/chercheurs principaux (PD(s)/IP(s))

    Tous les PD/PI doivent avoir un compte eRA Commons. Les PD/IP doivent travailler avec les responsables de leur organisation soit pour créer un nouveau compte, soit pour associer leur compte existant à l'organisation candidate dans eRA Commons. Si le PD/PI est également le signataire officiel de l'organisation, il doit avoir deux comptes eRA Commons distincts, un pour chaque rôle. L'obtention d'un compte eRA Commons peut prendre jusqu'à 2 semaines.

    Toute personne possédant les compétences, les connaissances et les ressources nécessaires pour mener à bien la recherche proposée en tant que directeur(s) de programme/chercheur principal (PD(s)/PI(s)) est invitée à travailler avec son /son organisation pour développer une demande de soutien. Les personnes issues de groupes raciaux et ethniques sous-représentés ainsi que les personnes handicapées sont toujours encouragées à demander le soutien des NIH.

    Pour les établissements/organisations proposant plusieurs PD/IP, consultez la politique relative aux directeurs de programmes multiples/chercheurs principaux et les détails de la soumission dans la composante Profil de personne principale/principale (développée) du Guide de candidature SF424 (R&R).

    2. Partage des coûts

    Ce FOA ne nécessite pas de partage des coûts tel que défini dans la déclaration de politique des subventions du NIH.

    3. Informations supplémentaires sur l'éligibilité

    Les organisations candidates peuvent soumettre plus d'une candidature, à condition que chaque candidature soit scientifiquement distincte.

    Le NIH n'acceptera pas les demandes en double ou qui se chevauchent fortement en cours d'examen en même temps. Cela signifie que le NIH n'acceptera pas :

    • Une nouvelle demande (A0) qui est soumise avant l'émission de l'état récapitulatif de l'examen d'une nouvelle demande (A0) ou d'une nouvelle demande (A1) qui se chevauchent.
    • Une nouvelle demande (A1) soumise avant l'émission de l'état récapitulatif de l'examen de la nouvelle demande (A0) précédente.
    • Une demande qui a un chevauchement substantiel avec une autre demande en attente d'appel de l'examen initial par les pairs (voir NOT-OD-11-101)

    Troubles neurodéveloppementaux : Autisme et TDAH

    L'autisme et le TDAH sont des troubles du développement neurologique qui surviennent lorsque le développement du système nerveux est perturbé.

    Objectifs d'apprentissage

    Distinguer les troubles neurodéveloppementaux de l'autisme et du TDAH

    Points clés à retenir

    Points clés

    • Les perturbations du développement du système nerveux, génétiques ou environnementales, peuvent conduire à des maladies neurodéveloppementales.
    • On pense que les personnes atteintes d'autisme ont l'une des nombreuses mutations différentes dans les gènes nécessaires à la maladie pour provoquer des perturbations du système nerveux qui sont généralement observées, cependant, les études sur les spécificités ne sont toujours pas concluantes.
    • Dans le TDAH, une forte composante génétique peut contribuer au trouble, mais aucun lien définitif n'a été trouvé.
    • Les personnes atteintes de TDAH peuvent éprouver d'autres troubles psychologiques ou neurologiques en plus de leurs symptômes de TDAH. Cette expérience d'avoir plus d'un trouble est appelée comorbidité.
    • La cause de l'autisme et du TDAH est inconnue et les remèdes ne sont pas disponibles, cependant, les traitements pour soulager les symptômes sont accessibles.

    Mots clés

    • autisme: trouble observé dans la petite enfance avec des symptômes d'auto-absorption anormale, caractérisé par un manque de réponse aux autres humains et une capacité limitée ou une réticence à communiquer et à socialiser
    • trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité: un trouble du développement dans lequel une personne a un schéma persistant d'impulsivité et d'inattention, avec ou sans une composante d'hyperactivité
    • syndrome du X fragile: un syndrome génétique particulier, causé par la répétition excessive d'un trinucléotide particulier
    • syndrome de rett: un trouble neurodéveloppemental de la matière grise du cerveau qui affecte presque exclusivement les femmes, mais a également été retrouvé chez les patients masculins
    • comorbidité: la présence d'un ou plusieurs troubles (ou maladies) en plus d'une maladie ou d'un trouble primaire
    • trouble neurodéveloppemental: un trouble de la fonction cérébrale qui affecte les émotions, la capacité d'apprentissage et la mémoire et qui se développe à mesure que l'individu grandit

    Troubles neurodéveloppementaux

    Les troubles neurodéveloppementaux surviennent lorsque le développement du système nerveux est perturbé. Il existe plusieurs classes différentes de troubles neurodéveloppementaux. Certains, comme le syndrome de Down, provoquent des déficits intellectuels, tandis que d'autres affectent spécifiquement la communication, l'apprentissage ou le système moteur. Certains troubles, tels que les troubles du spectre autistique et le trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité, présentent des symptômes complexes.

    Autisme

    Les troubles du spectre autistique (TSA, parfois simplement "autisme") sont des troubles neurodéveloppementaux dont la gravité diffère d'une personne à l'autre. Les estimations de la prévalence de la maladie ont changé rapidement au cours des dernières décennies. Les estimations actuelles suggèrent qu'un enfant sur 88 développera le trouble. Les TSA sont quatre fois plus fréquents chez les hommes que chez les femmes.

    Un symptôme caractéristique du TSA est une altération des compétences sociales. Les enfants autistes peuvent avoir des difficultés à établir et à maintenir un contact visuel et à lire les indices sociaux. Ils peuvent également avoir des problèmes à ressentir de l'empathie pour les autres. D'autres symptômes du TSA incluent des comportements moteurs répétitifs (tels que se balancer d'avant en arrière), la préoccupation pour des sujets spécifiques, le strict respect de certains rituels et l'utilisation inhabituelle du langage. Jusqu'à 30 pour cent des patients atteints de TSA développent une épilepsie. Les patients atteints de certaines formes de la maladie (par exemple, le syndrome de l'X fragile) ont également une déficience intellectuelle. Parce qu'il s'agit d'un trouble du spectre, les autres patients atteints de TSA sont très fonctionnels et ont des compétences linguistiques bonnes à excellentes. Beaucoup de ces patients n'ont pas l'impression de souffrir d'un trouble et pensent simplement qu'ils traitent l'information différemment.

    À l'exception de certaines formes d'autisme bien caractérisées et clairement génétiques (par exemple, le syndrome de l'X fragile et de Rett), les causes du TSA sont largement inconnues. Des variantes de plusieurs gènes sont en corrélation avec la présence de TSA, mais pour un patient donné, de nombreuses mutations différentes dans différents gènes peuvent être nécessaires pour que la maladie se développe. À un niveau général, on pense que les TSA sont une maladie de câblage « incorrect ». En conséquence, le cerveau de certains patients atteints de TSA n'a pas le même niveau d'élagage synaptique que celui des personnes non affectées. Il y a eu une controverse non fondée entre les vaccinations et l'autisme. Dans les années 1990, un document de recherche a lié l'autisme à un vaccin commun administré aux enfants. Cet article a été retiré lorsqu'il a été découvert que l'auteur avait falsifié les données. Les études de suivi n'ont montré aucun lien entre les vaccins et l'autisme.

    Le traitement de l'autisme combine généralement des thérapies comportementales et des interventions, ainsi que des médicaments pour traiter d'autres troubles communs aux personnes autistes (dépression, anxiété, trouble obsessionnel compulsif). Bien que des interventions précoces puissent aider à atténuer les effets de la maladie, il n'existe actuellement aucun remède contre les TSA.

    Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH)

    Environ trois à cinq pour cent des enfants et des adultes sont touchés par le trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité (TDAH). Comme les TSA, le TDAH est plus répandu chez les hommes que chez les femmes. Les symptômes du trouble comprennent l'inattention (manque de concentration), les difficultés de fonctionnement exécutif, l'impulsivité et l'hyperactivité au-delà de ce qui est caractéristique du stade de développement normal. Certains patients ne présentent pas la composante hyperactive des symptômes et sont diagnostiqués avec un sous-type de TDAH : le trouble déficitaire de l'attention (TDA). De nombreuses personnes atteintes de TDAH présentent également une comorbidité : elles développent des troubles secondaires en plus du TDAH. Les exemples incluent la dépression ou le trouble obsessionnel compulsif (TOC).

    Comorbidité avec le TDAH: De nombreuses personnes atteintes de TDAH présentent un ou plusieurs autres troubles psychologiques ou neurologiques.

    La cause du TDAH est inconnue, bien que la recherche indique un retard et un dysfonctionnement dans le développement du cortex préfrontal et des troubles de la neurotransmission. Selon certaines études de jumeaux, la maladie a une forte composante génétique. Il existe plusieurs gènes candidats qui peuvent contribuer à la maladie, mais aucun lien définitif n'a été découvert. Les facteurs environnementaux, y compris l'exposition à certains pesticides, peuvent également contribuer au développement du TDAH chez certains patients. Le traitement du TDAH passe souvent par des thérapies comportementales et la prescription de médicaments stimulants qui, paradoxalement, provoquent un effet calmant chez ces patients.


    Diversité des systèmes nerveux

    Les systèmes nerveux dans tout le règne animal varient en structure et en complexité, comme l'illustre la variété d'animaux illustrés à la figure 1. Certains organismes, comme les éponges de mer, n'ont pas de véritable système nerveux. D'autres, comme les méduses, n'ont pas de véritable cerveau et ont à la place un système de cellules nerveuses séparées mais connectées (neurones) appelé « réseau nerveux ». Les échinodermes tels que les étoiles de mer ont des cellules nerveuses regroupées en fibres appelées nerfs.

    Les vers plats du phylum des Platyhelminthes ont à la fois un système nerveux central (SNC), composé d'un petit « cerveau » et de deux cordons nerveux, et un système nerveux périphérique (SNP) contenant un système de nerfs qui s'étend dans tout le corps. Le système nerveux des insectes est plus complexe mais aussi assez décentralisé. Il contient un cerveau, un cordon nerveux ventral et des ganglions (amas de neurones connectés). Ces ganglions peuvent contrôler les mouvements et les comportements sans intervention du cerveau. Les pieuvres peuvent avoir le système nerveux des invertébrés le plus compliqué : elles ont des neurones organisés en lobes spécialisés et des yeux qui sont structurellement similaires aux espèces de vertébrés.

    Figure 1. Les systèmes nerveux varient en structure et en complexité. Chez (a) les cnidaires, les cellules nerveuses forment un réseau nerveux décentralisé. Chez les échinodermes (b), les cellules nerveuses sont regroupées en fibres appelées nerfs. Chez les animaux présentant une symétrie bilatérale tels que (c) les planaires, les neurones se regroupent dans un cerveau antérieur qui traite l'information. En plus d'un cerveau, (d) les arthropodes ont des groupes de corps de cellules nerveuses, appelés ganglions périphériques, situés le long de la corde nerveuse ventrale. Les mollusques tels que les calmars et (e) les pieuvres, qui doivent chasser pour survivre, ont des cerveaux complexes contenant des millions de neurones. Chez les vertébrés (f), le cerveau et la moelle épinière constituent le système nerveux central, tandis que les neurones s'étendant dans le reste du corps constituent le système nerveux périphérique. (crédit e : modification du travail par Michael Vecchione, Clyde F.E. Roper, et Michael J. Sweeney, NOAA crédit f : modification du travail par le NIH)

    Comparé aux invertébrés, le système nerveux des vertébrés est plus complexe, centralisé et spécialisé. Bien qu'il existe une grande diversité parmi les différents systèmes nerveux des vertébrés, ils partagent tous une structure de base : un SNC qui contient un cerveau et une moelle épinière et un SNP composé de nerfs périphériques sensoriels et moteurs. Une différence intéressante entre les systèmes nerveux des invertébrés et des vertébrés est que les cordons nerveux de nombreux invertébrés sont situés ventralement alors que les moelles épinières des vertébrés sont situées dorsalement. Il y a un débat parmi les biologistes évolutionnistes quant à savoir si ces différents plans du système nerveux ont évolué séparément ou si l'arrangement du plan du corps des invertébrés a d'une manière ou d'une autre « basculé » au cours de l'évolution des vertébrés.

    Regardez cette vidéo du biologiste Mark Kirschner discutant du phénomène de « retournement » de l'évolution des vertébrés.


    Les sens

    Un comportement approprié repose sur la réception d'informations adéquates de l'environnement pour alerter un animal de la présence de nourriture, de partenaires ou de danger. Bien que les nerfs sensoriels transmettent cette information au cerveau, ils ne perçoivent pas toujours directement le monde extérieur. D'autres cellules modifiées interviennent pour convertir les ondes lumineuses en vision, les ondes de pression dans l'air ou l'eau en son, les produits chimiques en odeur ou en goût, et le simple contact en toucher. Certains animaux ont d'autres sens, comme pour les champs électriques ou magnétiques.

    En vision, par exemple, une molécule photosensible change de forme et déclenche ainsi une chaîne de réactions qui finissent par dépolariser la dendrite d'un nerf sensoriel. Les neurones associatifs du cerveau interprètent le schéma des impulsions entrantes en une image composite. Ce qui est « vu » peut ne pas cartographier entièrement ce qui est vraiment là : il y a beaucoup de filtrage, avec une édition par le cerveau pour éliminer les détails moins importants afin que seuls les plus importants soient perçus. La précision de ce qui est vu augmente avec la taille du cerveau et la complexité du système de collecte visuelle, ou des yeux. Les yeux des animaux vont de la capacité de discerner uniquement la présence ou l'absence de lumière à la capacité de voir des objets avec des couleurs vives et des détails précis. Certains animaux voient au-delà de la vision humaine sans aide. Les insectes pollinisateurs en particulier discernent la couleur des fleurs différemment des humains, les motifs de réflexion ultraviolette des fleurs ne coïncident pas toujours avec leurs couleurs. Les abeilles et les oiseaux perçoivent la lumière polarisée et peuvent s'orienter grâce à elle. Certains animaux perçoivent de grandes longueurs d'onde, qui sont associées à la chaleur (infrarouge), et peuvent localiser la présence de proies à sang chaud par un tel mécanisme.

    Les chimiorécepteurs sont généralement des neurones sensoriels peu modifiés, à l'exception des récepteurs gustatifs des vertébrés, qui sont fréquemment remplacés par des cellules en contact synaptique avec des neurones sensoriels permanents. La chimioréception est basée sur la reconnaissance de molécules au niveau des sites récepteurs, des complexes lipide-protéine qui sont généreusement dispersés sur les dendrites d'un neurone sensoriel. Lorsque le récepteur reconnaît une molécule particulière par sa forme et parfois sa composition chimique, il déclenche une impulsion. Le schéma des tirs déclenchés dans les récepteurs d'une certaine molécule fournit l'information que le cerveau interprète comme une odeur ou un goût. Les détails de l'odorat et du goût des animaux ne sont pas aussi bien compris que les autres sens. Chez de nombreux animaux, les chimiorécepteurs ne sont pas concentrés dans des organes évidents comme ils le sont chez les vertébrés, ce qui rend même leur emplacement difficile à discerner. La plupart des animaux possèdent une sorte de chimioréception, et dans beaucoup de sens, c'est une partie importante de la perception qu'ont les animaux de leur environnement, bien plus que pour les humains.

    Les sons sont des vagues de perturbations moléculaires qui se déplacent dans l'air, l'eau ou les solides, et leur perception par les animaux utilise simplement des mécanorécepteurs sensibles. (Les sons forts peuvent également être ressentis par les récepteurs tactiles généraux du corps et ainsi influencer son sentiment de bien-être.) Les récepteurs sonores sont des cellules ciliées ou des membranes sensibles qui dépolarisent un neurone sensoriel lorsqu'il est plié par le passage d'une onde sonore. La déformation directe de la membrane dendritique ou la libération d'émetteurs par les cellules ciliées déclenchent les neurones sensoriels. Mis à part quelques insectes, seuls les vertébrés ont des organes pour entendre. Les poissons et les amphibiens aquatiques utilisent un système de lignes latérales, et d'autres vertébrés utilisent des oreilles, les deux organes utilisent des cellules ciliées comme phonorécepteurs. Les ondes sonores stimulent directement les cellules ciliées des systèmes de la ligne latérale, tandis que les ondes sonores ne stimulent qu'indirectement les cellules ciliées des oreilles à travers un système amplificateur de membranes et d'os, qui atteint un pic de complexité chez les mammifères. Certains animaux (par exemple, la plupart des chauves-souris et des baleines et même des coléoptères tourbillonnants) utilisent le son pour « voir » par écholocation. Le son est le moyen de communication préféré entre les animaux qui entendent. Il peut être utilisé sur des distances plus longues que la vision, et il peut être utilisé lorsque la vision n'est pas possible. Les signaux se dégradent plus rapidement que ceux des odeurs, et donc les informations peuvent être plus précises.

    Les mécanorécepteurs réagissent également au toucher, à la pression, à l'étirement et à la gravité. Ils sont répartis sur tout le corps et permettent à un animal de surveiller son état à tout moment. Une grande partie de cette surveillance est inconsciente mais nécessaire au fonctionnement normal. Les mécanorécepteurs ne sont souvent que des nerfs sensoriels, mais d'autres cellules peuvent être impliquées. Contrairement aux autres sens, celui du toucher se retrouve chez tous les animaux, même les éponges, où il traduit un trait cellulaire général des eucaryotes.


    Division

    Le système nerveux périphérique est divisé en sections suivantes :

    • Système nerveux sensoriel— envoie des informations au SNC à partir d'organes internes ou de stimuli externes.
    • Système nerveux moteur—transmet les informations du SNC aux organes, aux muscles et aux glandes.
      • Système nerveux somatique-contrôle le muscle squelettique ainsi que les organes sensoriels externes.
      • Système nerveux autonome-contrôle les muscles involontaires, tels que les muscles lisses et cardiaques.
        • Sympathique—contrôle les activités qui augmentent les dépenses énergétiques.
        • Parasympathique—contrôle les activités qui préservent les dépenses énergétiques.
        • Entérique—contrôle l'activité du système digestif.


        Voir la vidéo: Au coeur des organes: Le fonctionnement du système nerveux (Novembre 2022).